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目前我国基础教育阶段学生学习负担过重的问题一直没有得到有效解决。学生学习负担过重的真实性、客观性、严重性已经被社会普遍感受到,严重影响了孩子们的身心健康,也影响到拔尖创新人才的培养和未来公民的素质。 柏继明校长结合自身二十多年一线教学实践和理论研究成果,结合自己教学治校经验,从学校、老师、学生等方面入手,解读学生负担过重的原因,从学校管理及课堂教学实例出发,阐述“减负”政策落实途径与关键要点,让老师、学生都能减轻不必要的负担,实现高效学习和工作,让“减负、增质、提效”口号成为共识,让低负担高效率教学成为可能
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